国务院总理温家宝召开5次主持人座谈会|线上下注平台

本文摘要:新华社北京2月7日电(记者吴晶)1月11日至2月6日,国务院总理温家宝在中南海召开了5次主持人座谈会,就制定的《国家中长期教育改革和发展计划纲要》征求了社会各界人士的意见和建议。在座谈会上,来自各级学校校长和教师代表、教育专家、学者、大、中学生和学生家长代表、教育管理系统负责人、想说什么、表达自己的意见,明确提出了教育改革和发展的意见和建议。

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新华社北京2月7日电(记者吴晶)1月11日至2月6日,国务院总理温家宝在中南海召开了5次主持人座谈会,就制定的《国家中长期教育改革和发展计划纲要》征求了社会各界人士的意见和建议。在座谈会上,来自各级学校校长和教师代表、教育专家、学者、大、中学生和学生家长代表、教育管理系统负责人、想说什么、表达自己的意见,明确提出了教育改革和发展的意见和建议。

为了适应环境全面建设小康社会的新拒绝、适应环境国内外发展的新形势、适应环境人民群众对教育的新希望,2008年8月末,中国开始制定面向2020年的国家中长期教育改革和发展计划纲要,正式成立了温家宝总理任组长的领导小组。经过一年多的时间,动员各方面的力量,在积极开展普遍理解调查的同时,通过设立邮箱、教育部门网站设立别的地区、组织网民座谈会、普遍启动媒体参加等多种形式,采取开放的方法,广泛接受集体语言,广泛接受集体语言,重复论证,几十次不易原稿,构成纲要初稿。为了进一步听取意见,温家宝总理要求各方面代表中南海座谈。

在这五次座谈会上,与会代表完全一致地指出,制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是意义上的根本性、影响深远的大事,纲要的制定过程体现了中央政府对民政、民政、民政、民政的民主科学决策。代表们认为,在当前经济工作非常紧张的情况下,温家宝总理取出5天半的时间召开会议座谈会,充分说明中央重视教育发展和改革工作。1月11日开会首次座谈会以高等教育改革和发展为主题。

会议代表围绕创新型国家建设、高中管理体制改革等发表意见。中国高等教育学会会长周远清明确提出,中国高中必须以前进教育方法改革和教师队伍建设为特色。复旦大学原校长杨福家建议,我国高中不得结合海外住宿学院制度,积极开展通识教育,建立学生出局制度等学校经验。

中国科技大学原校长朱清时指出,高中必须以教授为主导,改变现在依赖行政权力的学校局面。北京大学生命科学院院长饶毅结合自己在国外自学、工作的经验,建议确保高中科研人员的教育时间,保证高等教育质量。西北师范大学校长王利民、北京邮电大学原校长林金桐、西安交通大学教授卢天健等分别明确提出了建立分类层的高中管理体系、教授治学、外国人教师教育等建议。

奇瑞汽车株式会社会长尹同跃、北京水晶石数字科学技术有限公司社长卢正刚等从使用者的观点出发,在加强学生职业道德教育、完善高中生产学研究成果的机制等方面,明确提出了自己的意见。在1月15日开会的职业教育座谈会上,天津中德职业技术学院副院长吕景泉、深圳职业技术学院教师赵杰督促针对职业教育的自身特点,建立职业大学教师资格标准和评价体系。北京商贸学校校长张香永明确提出,不允许各地探索职教人才培养模式,开展中职教育和高职教育一体化试点工作。

上海高级技工学校校长张子厚明确提出,不宜创建职业院校专业课程标准和技能标准,解决当前职业资格证书多次证书问题。陕西榆林农业学校教师强建才、河北涿州职业教育中心校长张昆明明确提出进一步加强农业专业建设,增加农业专业学生补贴和反对力。北京教科院副院长吴岩明确提出,国家不应制定政策,增进校企合作,推进校企联合培养人才。

东方电气集团东方汽车轮机有限公司党委书记何显富,沈阳市人才中心主任孟庆伟明确提出了职业大学专业设置的明确建议。在2月4日会议的基础教育领域座谈会上,中国人民大学附属中学校长刘彭芝表示,对智力过硬的儿童不应实施特殊教育,中国必须尽快建立高级教师创造性人才的早期培养基地。上海中学语文教师范旺说,要减少孩子的自学费用,首先要唤起孩子的兴趣。

甘肃省会宁县太平中学教师黄志龙和山西平顺县北耽车乡实会小学教师王利青分别明确提出了提高农村教师待遇、加强农村寄宿制学校规划的建议。湖南长沙诺贝尔发源地幼儿园会长谢庆敦促民办学前教育探索空间。在2月5日召开会议的教育管理体制座谈会上,广东省副总督宋海明确提出,不应建立分类指导、分区计划的管理体制,不同大学在教育、科研方面各有所长,各有所能。

中国教育学会副会长朱永新明确提出实施高中办学自主权。香港中文大学校长刘西昌建议融合国外院校的发展经验,在国内顶尖院校引入竞争机制。辽宁盘锦市教育局局长魏书生特别强调建立科学合理的学校质量评价制度。

黄河科技学院院长胡大白希望政府部门和社会避免对民办教育的种族歧视。为了更好地听取广大基层群众的意见,2月6日会议的座谈会首次邀请学生和家长代表进入中南海。北京工业大学机电学院研究生张逸民明确提出完善研究生领导项目资助制、设立研究生奖学金等建议。

北京师范大学免费师范生苟晓龙明确提出加强农村现代远程教育和农村教师在岗培训的建议。河北宁晋县宁晋中学学生杨燕茹描写了自己参加社会实践的故事,希望学校不拘泥于背叛人才。农民工李江山、调查期待政府限制农民工儿童在大城市学习的条件,为农村镇守儿童建立全托制的同居学校。北京东升乡博展科技发展有限公司党支部书记卢金铃、河南鹤壁市淇县西岗乡大李庄村民李宜宾、北京居民李成钊等各自代表家长对涉及领域教学方法改革明确提出意见和建议。

温家宝在这五次座谈会上讲话。他说,教育是国家发展的基础,教育改革和发展是关系国家和民族未来的大事,也是家庭和学生关心的大事。

纲要应体现国家意志、决心和战略眼光,让人看到期待,加强对中国教育的信心。在国务院会议座谈会的发行和变更的基础上,纲要再次面向社会普遍发行。温家宝特别强调,我们教育的目的是培养德智体美全面发展的优秀人才,尤其是高级教师人才。制定教育发展和改革计划纲要必须坚决以下几点。

一是大力推进教育体制改革。要构建教育科学发展,必须进一步释放思想,勇于突破传统观念和体制机制的束缚,树立现代办学理念,在人才培养、考试招聘、办学体制、管理体制等方面开展大胆创造性。从实际到达,允许实验和探索。

改革使教育发展更符合时代发展的需要,更符合建设中国特色社会主义对人才的需要,更符合教育本身的发展规律。二是实施和扩大学校办学自主权。学校的职责是教育人员。

要围绕教学,充分发挥师资主导作用和学员主体作用,转变教学行政化偏向。三是希望增进教育公平。教育公平是最基本、最重要的社会公平。

我们要以十年左右的时间为目标,基本完成义务教育的平衡发展,使教育资源向农村地区、边远贫困地区和民族地区弯曲,保证适龄儿童少年不因家庭经济困难等原因失学。教育公平,不是平均主义,而是模式学校,千篇一律,千校一面。

学校还是要发挥自己的特色。希望出名校,出名师,出名师。四是大力提倡教育家的学校。

充分发挥教育家的学校才能和特长,使有终身学校志向的人们不受名利的阻碍,几乎把自己献给教育事业。国务院副总理李克强、国务委员刘延东、国务委员兼任国务院秘书长马凯和有关部门负责人分别参加座谈会。

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